|
Мировая экономика
Методическое пособие
Ачина Е.М. |
||
|
При изучении немецкого языка (профессионального) рекомендуется использовать следующую литературу: 1. Бориско Н.Ф. Бизнес-курс немецкого языка. Киев. Логос, 2000. 2. Завгородняя Г.С. Лысакова А.А.Немецкий язык для экономистов. РнД. Феникс, 2002. 3. Веселова Т.В., Коплякова Е.С., Мульде С. Немецкий язык для студентов экономических специальностей. МГИУ, 2004; ИДО, 2004. 4. Васильева М.М. Практическая грамматика немецкого языка. Москва 2001. 2. Прочитать и перевести тексты из учебного пособия Бориско Н.Ф. Бизнес-курс немецкого языка: «Verkehrswesen in der BRD» на с.50-51, «Soziale Sicherheit in der BRD» на с.72-74. 3. Изучить по учебнику Васильевой М.М."Практическая грамматика немецкого языка " разделы: 3.1.Futur I и Futur II глаголов. 3.2.Страдательный залог глаголов. 3.3.Зависимый инфинитив и инфинитивные обороты. 3.4.Haben, sein + zu + Infinitiv, sich lassen + Infinitiv. 3.5.Местоименные наречия. 3.6.Придаточные предложения- дополнения. 4. Подготовить темы: «Verkehrswesen in der BRD», «Soziale Sicherheit in der BRD».
II вариант: номер зачётной книжки заканчивается на 4, 5, 6 III вариант: номер зачётной книжки заканчивается на 7, 8, 9 Задание 1. Употребите глаголы-сказуемые следующих предложений в будущем времени. Предложения переведите. 1.Der Rest des Nachmittags ist für alle frei. 2. Nach unserer Ankunft besuchen wir zunächst das Audiovisuelle Zentrum der Humboldt-Universität. 3. Er ist zu spät weggefahren. 4. Der Betrieb hat seinen Jahresplan Mitte Dezember erfullt. 5. Alle nehmen an dieser interessanten Exursion teil. 6. Steigen Sie jetzt aus? Задание 2. Сформулируйте предложения в страдательном залоге. Переведите их. 1.Die kranke Frau hat von vielen Hausbewohnern Unterstützung erhalten. 2. Die Verkehrssituation in der Grossstadt muss eine Veränderung erfahren. 3. Man verkauft die ersten Rasierapparaten dieser Firma in der nächsten Woche. 4. Eine neue Kaufhalle ist im Neubauviertel im Bau. 5. Hat dich der Arzt gestern besucht? Задание 3. Вставьте, где необходимо, частицу zu. Предложения переведите. 1.Sie pflegen ihre Güter mit LKWs ____ (transportieren). 2. Wir wollen bessere Bedingungen fur die Bevölkerung ____ (schaffen). 3. Es war mir nicht möglich, an der Veranstaltung ____ (teilnehmen). 4. Versprich uns, in diesem Sommer ans Meer_____ (mitfahren). 5. Ich bitte dich mich vom Bahnhof _____ (abholen). 6. Es beginnt _____ (regnen). Задание 4. Замените модальные глаголы конструкциями haben+zu+Infinitiv, sein+zu+Infinitiv или конструкцией sich lassen.Предложения переведите. 1.Er musste die Spezifik dieser Marktform untersuchen. 2. Wir sollten diese Güter herstellen.Das Gut konnte hier mit Lieferwagen transportiert werden. 3. Das (можно) noch heute machen. 4. Sie müssen an einen neuen Güteraustausch denken. 5. Das muss bei der Analyse besonders beachtet werden. 6. Alles (могло быть) zu Hause machen. Задание 5. Поставьте вопросы к выделенным словам, используя, если нужно, местоименные наречия. Предложения переведите. 1.Diesen Brief habe ich mit einem Bleistift geschrieben. 2. Lange haben wir auf den Bus gewartet. 3. Bald hat meine Tochter Ferien, sie freut sich sehr darauf. 4. Ich muss meinen Onkel vom Bahnhof abholen. 5. Meine Kusine hat mir zum Geburtstag gratuliert. 6. Auf dem Postamt habe ich mich an ein Mädchen gewandt. Задание 6. Ответьте на вопросы, сформулировав дополнительные придаточные предложения. Полученные ответы переведите. 1.Was erzählt uns der Gast? (Moskau hat auf ihn einen grossen Eindruck gemacht.) 2. Was weiss ich noch nicht? (Ich fahre zur Konferenz nach Berlin). 3. Was fragt Peter? (Wir wollen uns diesen neuen Film ansehen). 4. Was tut mir leid? (Du hast unseren Vertrag nicht gelesen). 5. Was schreibt er in seinem Brief? (Er hat schon seine Dissertation gemacht). Задание 7. Прочитайте и переведите текст. Was darf der Bewerber beim Bewerbungsgespräch nicht zeigen? - Man fragt oft: "Warum haben Sie diese Fachrichtung gewählt?" Sie müssen sagen:"Ich habe sie ganz bewusst und zielorientiert ausgewahlt. Es war kein Zufall." Lassen sie bei der Beantwortung dieser Frage Ihre Zielorientierung betonen. Sie sollen Ihren Wahl logisch formulieren. - Man interessiert sich sehr oft fur Ihre Leistungs- und Lernbereitschaft. Sie können sagen: “Ich möchte jetzt meine theoretischen Kentnisse in die Praxis umsetzen. Dem erfolgreichen Abschluss des Studiums muss jetzt die konkrete Praxis folgen.” Man muss auch folgendes betonen: “Eine positive berufliche Entwicklung ist nur in der Kombination mit der Weiterbildung möglich. Ich möchte diese Notwendichkeit eher berufsbegleitend sehen.” - Manchmal hört man Stressfragen. Diese sollen den Bewerber provozieren, z.B. «Ihre Studiendauer liegt über der Regelstudienzeit. Wie kommt das? Warum haben Sie schlechte Noten in einigen Fächern?” Der Gesprächspartner interessiert sich weniger fur Ihre Erklärung, fur die schlechten Noten. Ihn interessiert Ihre Reaktion auf diesen Frontalangriff. Sie sollen ruhig und gelassen bleiben! Geben Sie ihm eine kurze Erklärung. Sie sollen sich nicht entschuldigen! Sie können sagen: “Ich habe lange studiert, ich hatte umfangreiche studienbegleitende Aktivitäten” oder: "Ich musste parallel arbeiten, ich musste mein Studium finanzieren." - Bei der Beantwortung der Frage nach "Ihren Schwächen" sollen Sie eine kleine Schwäche nennen, z.B. Ihre sehr starke Zielorientierung. Sie sollen betonen: "Ich arbeite an dieser Schwache." Задание 8. Ответьте на вопросы по содержанию текста: 1. Worauf interessiert man sich oft bei der Bewerbung? 2. Wie muss man auf die provozierenden Fragen antworten? 3. Wie ist das Ziel des Bewerbungsgesprächs? |
||